怎样增强儿童的安全意识

决情况，发掘他们的潜在控制能力也是极其重要的。一次商业活动中的，我初设了“旅游区途中的学龄前跟家人放失了”的情境，让学龄前数据分析这时该怎么办？通过辩论得到以下方案：（1）求助110电话，促使警方帮助。（2）给家里头拨通电话。（3）给家人打平板电脑或bp机。（4）寻找旅游区团的标记。可见，小孩已具有一定数据分析和解决情况的控制能力，而只有具备这种控制能力，才能无论如何以自我受保护。

3、丢下偶发事件，客座教授自我受保护的工具。

私人日常生活中的的每个即场几乎可借用来对学龄前开展自我受保护基础教育，比如说是一些偶发事件，更应随机把握，灵活运用，有技术性地开展基础教育。如对绘手绘、写成字手掌不错误，单人游戏时大喊大叫的学龄前可随时提醒，使其订正不良穿衣。又如：一学龄前鼻子囊肿了，大家都表示成倾听，但显得畏畏缩缩，也比如说紧迫。我马上让学龄前先回到座位，找来药籽帮学龄前耐心地风湿，并安慰他。我见缝插针，让学龄前辩论：“**鼻子囊肿，你心里头觉得怎样？假如班上不成，你会怎么要用？”由于学龄前亲眼目睹了没用的观察所想，学龄前都是有了前提：（1）让囊肿者不用害怕，先坐好脖子向上吊。（2）用药籽风湿，走动。又如一次下秋雨，我便一同学龄前展开“大作怎么办”的辩论，学龄前积极直接参与发表意见，并在教师的启迪下寻找错误的答案（1）下秋雨不行道上好玩。（2）不成树下躲雨。（3）不成海边避雨。（4）全力以赴防雷电措施。私人日常生活的偶发事件很多：六结合体检验血，屁股突然很疼，亦然场上摔跤……教师都应随机开展基础教育。

学龄前自我受保护基础教育的概要多且范围广，而学龄前平时接触的专业知识却是零散的、不成系统的。因此，非常有趣系列基础教育商业活动，让学龄前在精彩、生动的商业活动中的接受自我受保护的专业知识。在常识课《动物怎样受保护自己》中的，通过学习，学龄前明白吓坏敌方黄鼠狼会放臭屁受保护自己，鱿鲻会喷墨汁受保护自己，小壁虎会拧断尾巴受保护自己，从面也得成小朋友吓坏毫不留情该怎样受保护自己，逐渐大幅提升学龄前在日常生活中的自我受保护的自觉。在教给学龄前如何受保护耳朵时，我建筑设计了“认识耳朵”“手绘耳朵”“眼睛亦然”“耳朵生病了”等商业活动，让学龄前了解耳朵的功能，同时基础教育学龄前要受保护好自己的耳朵，新进错误用眼的好穿衣，这样，既增加了学龄前的感性认识，又使学龄前获得了明确的亦然作习得。

四、归纳几点建设

1、更新基础教育社会变迁制度，是学龄前自我受保护基础教育的前提。

二十一世纪中的国需要的是具有创新控制能力和严肃实践的接班人，二十一世纪的中的国也是传统日常生活方式也愈演愈烈深刻变化的时代，因此西文国家所的精髓我们要不断地游离且改善。我们要游离开旧金山看重学龄前单独性新进的基础教育社会变迁制度，吸取冲绳看重学龄前意志坚强、顽强奋斗高品质的新进的基础教育社会变迁制度。为了迎接新世纪的挑战，作为护花使者的教师，要改变“传统基础教育”模式这种社会变迁制度，应该清醒地认识到，过分冲动的受保护只会诱发负效用。只有严肃就让让学龄前去实践、所想，才能提升全民族的素质，上半年推开职业基础教育和工业发展。

2、学生的赞成和为了让是商业活动的基础。

学生管理工作是学龄前园同学龄前之数间的桥梁管理工作，学龄前园的商业活动与学生的赞成、为了让极为重要。我们应转变学生的社会变迁制度，从包办代替到单独实践，从害怕小孩遇到困难到主动教小孩遇难该怎么办，邀请技术人员给学生协办有关自我受保护方面的讲座，让学生直接参与学龄前园商业活动，使学生认识新进学龄前自我受保护控制能力的可行性和必要性，大幅提升学生们的紧迫感和责任感。

3、让学龄前充分商业活动是开展自我受保护基础教育的关键。

鲜明、型式多样的商业活动能让每个小孩无论如何动起来，这样不仅激发了学龄前胆量、机智、耐心、经过努力的好高品质。但学龄前年龄尚小，一系列的商业活动需要反复练习、实践、大幅提高，使其习以为常，新进错误的不当穿衣，促开学龄前上半年工业发展。另外，教师也要在商业活动中的定期全力以赴人身安全基础教育和防范措施。如：不要用有可能动作，不乱放大便的饭凉拌凉拌等，让学龄前深深地懂得该怎样受保护自己，珍惜自己。

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