提高小学生绘画素养的基本途径

如何使很多学生在每一节美术课中会兴趣盎然、想象新颖、作品技术创新，进而全面减低美术修养，值得每一位美术老师研究与深入探讨。一个大是给大家搜集整理的减低小很多学生美术修养的大体途径内容。

很多学生的年龄更是为小，有时素描出去难以达到的很多学生的微妙尽快，或者或多或少了微妙之处，这尽快的很多学生展示、概述、示范动作时要到位，言语指导也要到位，展示示范时，首再要严格尽快自己的每一个示范动作，何时起笔，何时收笔，再素描什么，再素描什么，怎样细化轮廓，都要明确明白地告诉很多学生，这样严格尽快很多学生，并不是要将很多学生套在框框里，而是要很多学生从小打好大体功，做到正确的作素描工具，这样但会使他在后续绘素描活动前提条件显然受益，也能有减速转变的潜能。

譬如:素描自然风光，要再从视平线开始起稿，素描准透视现象，然后由一个大、中会景、近景逐层深入刻素描直至完成。

展示是减低小很多学生绘素描潜能的最重要的途径和手段，深入、细致地精巧，更是佳的美术大体潜能是很多学生继续转变的基石。有了这个基础，在此最上层的想象和创造才是有物可依，有象依此。

临摹，就是照着范素描描绘。领悟很多学生正确的临摹工具，减低对事物的表现力，这也是教学中会的重要一环，通过对一些绘素描作品甚至于艺术大师的作品的临摹，很多学生但会从发现问题-试图深入探讨-解决问题的处理过程中会学到新素描法，领悟新方法论。

这不同于的很多学生展示、示范教授给很多学生的工具，而是很多学生通过亲身实践、所想、说明了出来的工具，它但会比其他方法论记忆得更是牢固，理解得更是深刻，做到得更是扎实。