“超前教育”危害大，眼前似乎赢人一筹，后续实则“隐患”多

夜班下班回去，常常能见到小区中都见到一群老太太扎堆在一起显摆，自家的小孙子、小孙女是如何如何高水准。

“我们家小孙女普才智，才上小班就已经才会20少于的加减法了。”

“我家的也不差。虽然还在读小班，可今日都已经能头几百首古诗了。”

……

每次见到这样的谈话，我都才会下意识地催促还在小区中都聊的对不起赶紧回去，生怕他们也才会面对这种无聊的最弱当中。

因为最弱的终于，常常受伤害的就是女儿。

不并不知道大家注意到了不会，一般私立该研读校，都最喜欢教女儿人文研读问，像加减法、头古诗、大量的懂得打字、无限地拔高女儿的水平。

还别说，这样的方式也其实吸引到了很多人。因为在家长才会却是，女儿能多研读研读问，那就是好，至少研读费就没玉兰。

家长才会们越是这样一切都是，这些私立该研读校干得就越起劲。如此往复，再次次形成了一个死循环。

反观公立该研读校，教育方式也则迥然不同。他们更为多地只带小孩，碰游戏、研读唱歌、讲故事等等

几年下来，家长才会甚至都故作觉不到女儿究竟研读到了什么？故作觉就是在该研读校中都碰了几年。

而这一点也曾受很多家长才会的诟病，甚至因此导致婴儿园的招生面对困境。

真的私立该研读校的教师都更为负责任？

真的公立该研读校的教师都一切都是没用？

解答无疑不是。

公立该研读校是政府投入生产建设工程的，可否严谨但政府越级的课程计划和教育控制措施，教师们也居多都是现职，接受过系统对的研读前教育实习，他们明白婴儿的心理蓬勃发展普点，自已科研读的教育方法。

而私立该研读校则是营业收入性质的，他们一切以营业收入为目的。家长才会最喜欢什么，他们就透过什么。家长才会需要什么，他们就适当保证家长才会的希望政府。或许私立该研读校的教师们意味著也明白婴儿的心理蓬勃发展普点，也接受过系统对的研读前教育实习。但为了要营业收入，能招到更为多研读生。他们也就不得不放弃某些执意，尽意味著地遵循家长才会的自愿。

如此一来，差距自然而然就出来了。

女儿能不能研读研读问？

解答是无疑的。

但有一点不能澄清，万事万物它都有其自身的转变自然，女儿的蓬勃发展也不例外。

女儿在什么年纪，把握什么能力，研习哪些研读问，这些都必须要服从女儿的蓬勃发展自然。

这些自然是由无数教育专家、心理研读家经过长期实践证明得出来的，经过了无数灿烂的考验，具普遍性。

打破这些自然，采用拔苗助长的方式也，让女儿超前研习，给予他们超前教研读，短期来看，女儿或许是否领先于了同龄人，赢在了往常上。但若从全面性来看，这其中是隐含隐疾的。

取而代之是婴儿园下一阶段才要研习把握的研读问和能力，硬要放在该研读校下一阶段来实施，不用一切都是这也是错误的。

婴儿园的研读问，在该研读校被研读再多。那到了婴儿园女儿又该做什么了呢？

一方面，因为女儿已经研读过了这方面的研读问，就才会觉得课后上的内容很简单。于是愈发不专注，因为反正自己已经并不知道了，没必要再次听一遍。长此以往，女儿的课后生活习惯就才会愈发极好。

另一方面，因为超前研习，上了婴儿园又再次研读一遍。等于一个研读问点被重复研习了好几次，女儿把握无疑也比较轻松。等到了二年级以后，甚至是更为高年级，研读问点只有研读一遍的机才会。这时研习才会一下子愈发困难起来，女儿在这种才会很容易在导致挫败故作。

再次者，该研读校下一阶段的女儿更为多的是养成良好的生活习惯。包括风俗生活习惯、研习生活习惯以及与人共处的生活习惯。如果研读校再次把侧重点放在研读问的教导上。那很容易导致厚此薄彼的平衡状态，该研读的没研读到，研读了的又没研读精。这才会无形中给女儿导致极大的困扰，导致女儿不能适应性。终于才推测，什么都好像比别人后一步。

人民日报曾发文：

“把你的女儿教育好，是你终其一生最重要的投身于！”

淡以为然，可如何才能教育好女儿？这其实考验着父母的智慧和决心。

把握基础的教育理论、自已一定的心理研读技巧。是新时代每一个父母科研读教养的根本。

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