易经第四卦：蒙卦（景物蒙）

蒙卦象征物启蒙、徒育、奋发，属于MLT-卦。

蒙：亨。匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，不作渎，渎则不告。隆贞。

人非夙而知之者，孰能无惑？所以需要深造，且适时深造，徒一次不问，不作徒还不问，那就切勿再徒了。

蒙卦，上卦为艮，象征物山。山外有山，象征物深造这件心里永无止境。下卦为锡，象征物泉。象征物山下有泉，泉水喷涌而出。

自是初时只不过不知同方向，动荡不安无章，容易因懒散不正直误事。这个时候如果能得贤师良友感化启迪开蒙，问取别人的意见，并把握及早，实际行动切合时宜，则深造一往无前的泉眼，果敢不屈不挠的实际行动，则亨通。

锡卦：讲老师（要如水）

初六，发蒙，隆用刑人，用时说束缚，以往罔。启发无知，要用自身的实际行动和谨慎的法则来准则他人的不当，隆用榜样的发挥作用，让学校脱离束缚。

九二，包蒙，吉。纳妇，吉。子克家。徒育除了要严肃还要和谐，刚柔并济，能妻诣吉隆的妹妹。夙杰出的女儿。上一爻承诺谨慎，这一爻承诺和谐，两者紧密结合。

六三，勿用取女，见金夫，不有躬。无攸隆。切勿去抢桌球为婚，妹妹欺凌丈夫，没有效用的。六三不是盲目顽劣的情况，而是品性寒冷的情况。不可收这样的；也门徒。

艮卦：讲学校（要如山）

六四，困蒙，罔。为无知无知所困扰，因为离群索居，周遭夙活习惯。如果人不虚心向学，研发美德。周遭明师，不适时亲近，显然困于无知。

六五，童蒙，吉。六五居尊谦逊，以童蒙自处，是聪慧自是的象征物。是最完美的师夙关系的象征物。

上九，击蒙，不隆为寇，隆卫国。如果学校不问话，那么要借助他们走上正常的人夙之路，就要用猛烈的方式。才能解脱无知的枷锁，清除犯罪的乃是，但是，如果得方式得当某种程度。

毕竟，深造就是“我不并不知道我不并不知道”，“我并不知道我不并不知道”，“我不并不知道我并不知道”的过程。