垃圾的大专有必要读吗？

2023-11-01 来源 : 情感

垃圾的大专有必要读吗？

如果不能上本科，大专十分有必要读。没有大专文凭，出来不好混，基本上去搞操作，没日没夜加班。专科一般指大学专科(高职高专)层次，是大学的组成部分，区别于本科。大学专科教育主要由高职(高等职业技术学院)和高专(高等专科学校)承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位，毕业颁发专科书。高职和高专都属于普通高等教育的专科层次，前者偏技术，后者偏理论，侧重点不同，无本质差别。两者培养目标是统一的，在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以能用为度

: 负翁

你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

文件虽好，贵在落实！在中考前,将成绩不理想的学生提前分流去上职高和技校，这种操作方式由来已久。记得初中毕业时，那时候毕业考试、中等专业学校招生考试和普通高中招生考试，这三个是分开进行的。当时，进行了毕业考试之后，对于部分学生就可以回家大吉了，到时候来领个。一部分学生等着去参加后面的中考和高中招生考试。后来国家再减负之后，将对三项考试合一。一些学校为了片面的追求升学率完成，完成教育局下达的升学考核目标，也想出了自己的对策，那就是将一些学生提前分流去上技校、职高或者劝退。让中等偏上的学生去参加中考，以这样的方式提高自己的升学率。九年寒窗苦，连中考都没有参加，我觉得对一个学生来说非常遗憾。我们一些学校为了片面追求升学率，剥夺孩子的考试权，这是严重违规的。山东省日前下发文件，对于这一现象加以制止，我觉得是非常有必要的。虽然文件出台，如何落实？如何监督？是各级教育主管部门需要考虑的问题。因为在我们国家往往上有政策，下有对策。我觉得对于这份文件的落实，更多的是利用学生的学籍系统。根据各校的考试报名人数，报名人数与学籍系统人数相差甚远，说明学校在这里面做了手脚。我们的教育主管部门，甚至包括纪检监察部门，可以启动对学校行政领导班子以及班主任问责机制。要畅通家长的投诉举报渠道，对家长的投诉举报，保护个人隐私。投诉一起，查处一起，加大处罚力度。不能让这种现象蔓延，让慢慢形成不敢为，不能为，不愿意为。大家都认为是片面追求升学率造成的，我们的教育主管部门是否也要考虑对基层学校的校长、老师考核机制也要改变，降低升学率所占比重。避免片面追求升学率，基层学校搞上有政策下有对策的现象！我是汇智坊，欢迎大家转发+留言讨论！

: 花雨醉红尘

远程教育中的网络平台是什么？需要多个

您好，158教育在线为您服务远程教育现在主要是指网络教育，自1999年以来国家先后批准68所重点高校进行远程教育试点工作，通过现代通讯技术开展学历和非学历教育。对达到本、专科要求的学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书在教育部进行电子注册，国家予以承认，可以参加公务员、研究生考试。参加远程教育的学校均为国家211院校，其所办专业均为当前热门专业，师资力量雄厚。远程教育不需要参加全国统一考试，只需要参加学校自己组织的入学考试就可以，入学门槛较自学考试和高考要低很多，通过入学考试的能达到百分之百，通过考试之后由学校统一对学生进行电子注册发放光盘、教材，通过网络进行学习，不定期的组织面授，不会耽误上班和休息时间。符合条件的学生可以申请学士学位!远程教育适合各个年龄段的人士学习!158教育在线已经做了详尽的介绍可直接登录咨询。如有疑问，欢迎向158教育在线知道提问

: 碧绿山河

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

二十年前，我读大学的时候也有同学考试舞弊被抓，后果是：勒令退学。如果真正悔改的话，学校还给一个机会，退学后一年复学，跟下一届继续修完学业。

: 看天空飞过的板砖

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

你现在的心情，老穆可以理解，希望你先平复激动的心情，然后再想办法去解决这一棘手的问题。说句实话，大学生，是不讲诚信的表现，对于这样的行为，学校一般是零容忍，至于处理方式，则要视具体情况了。一般情况下，对于“带小抄”行为，学校是不会开除的，一般会取消该课考试成绩，同时取消学士学位获得资格。如果情节严重的话，有可能会记录在档。一旦记录在档案中，将取消评优及奖金，入党成为泡影。一旦记录在档案，对今后的考研、考公务员、进事业单位都是有一定影响的。（如果毕业前表现较好，或能撤销。）如果有或其他严重行为，有可能留校察看或开除学籍。针对你目前的情况，不妨这样做:1、抓紧时间与你的辅导员取得联系，看看他能否为你想办法。这个时候，也就考验你平时的为人和表现状况了。当然，老穆相信学校也会秉公处理的。2、从此以后，再也不，认真学习，用自己出色的表现赢得学校的信任。如果你能在毕业之前取得了不起的成绩（成就），学校或会放宽处理。比如你在某著名杂志上发表出色的论文，或取得全国某竞赛一等奖等。犹记得，老穆前段时间还看过这样一则新闻:自2021年1月以来，太原工业学院教务处已经连续发了10个《关于对2020/2021学年第一学期考试违规学生处理的通告》，对多名大学生进行处理。其中对“夹带”的同学，一是本门课程成绩记“零分”；二是取消学士学位获得资格。老穆要为太原工业学院的行为点赞！作为大学生，难道不应该凭真才实学考出好成绩来吗？【结束语】世上没有后悔药，错误已经犯下，就要勇于接受这一现实，并积极应对，将此事带来的影响降到最低。最后，老穆要提醒你，万不可因为此事就消极怠世，更不能一蹶不振。你才大一，还很年轻，以后的事，谁也说不准，说不定你以后还会有大成就。加油哦！祝你好运！朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！

: 梦想家188

有什么比较好的厨师培训学校值得推荐？

新东方烹饪学院是一个30多的老品牌了，值得信赖！

: 古马茶道

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

网友一：我们平常所说的大学就是高等教育，而高等教育的学历就包括可专科、本科、研究生这三个层次。专科也是大学，专科生也是一名大学生，所以题主所说的没考上大学，上了专科的说法是错误了。我觉得题主想表示的是没上本科而去了专科的人，现在都过得怎么样了。可以这么说，大部分的专科生混的比本科生差，在薪资待遇，工作环境，福利方面都不如本科生。不接受反驳，我说的是全国的现象，而不是以你身边的朋友和同学所得出的结论。学历鄙视自从产生以外从未消散过，而且是愈发的严重。专科生在社会上的地位远不如本科生，很多工作岗位的最低要求就是本科，专科是远远被排除在外的，简历都没办法投进去，更别说面试了。网友二：读本科的那些同学，看到他们平常发朋友圈或者发说说，我就很感慨他们读的大学才叫大学。进入一所好学校真的很不一样，学校的环境决定你看问题想事情的高度。毕业后很多人都签进了不错的公司，起码工作福利、薪资待遇还是过得去的，而且看得到未来。专科与本科虽然同属于高等教育，都是大学，但是这两者期间还是有鸿沟的。我们可以做的是努力的学习充实自己，慢慢的把这道鸿沟缩小，甚至填平这道鸿沟。什么事都是因人而异，你的想法决定你的行动。网友三：我是大专毕业的，在这里更正一下大专也是考上大学的，所谓大专就是大学专科，不是因为我是大专生才这么说。我是学文科的，干着基本上是没有什么技术含量的工资，平时就写写东西，弄弄资料，稍微用点脑子，应该说不用什么体力，也比较轻松，也没什么压力，可是工资却少的可怜。想换工作吧，又没有其他技能，就这么耗着，一转眼也十多年了，习惯了也懒得动了。网友四：毕业之后，同学之间互相提供就业机会，互相分享一下发展状况，有利于形成一个积极往上的努力氛围。你想想：跟一群积极向上，热爱生活的人一起讨论问题是什么感受？跟工作不顺利发展受到限制的人一起讨论问题是什么感受？而专科的学生在就业的第一步就比较失败，以后工作越来越不顺，并且干了其余的行业，大家在群里讨论的时候，往往就比较丧，很难形成一个积极往上的工作氛围和生活态度。网友五：毕业直接找工作就业。几乎大多数专科毕业的都选择了这条路，但是人与人之间还是有很大的差别，有的人虽然读了专科，但是严格要求自己，掌握了很多的专业知识，课余时间自己找了很多实习的单位，积累了很多行业经验，有的一毕业就当了服装连锁店的店长，有的睡觉打游戏浑浑噩噩过了三年，一毕业还是从服务员做起，要么就是做销售员跑业务，整天风里来雨里去，血和泪只有自己心里清楚。大多数专科毕业的学生过得都不是太如意，现在的社会本科生都大批大批的找不到工作，专科生本来就没有什么竞争优势，如果自己再不努力，更容易被社会所淘汰。网友六：上大专以后，专业和大学本科一致的专业，在未来竞争中，大部分时候处在弱势地位。在招聘会上，很多企业要求是本科学历，对于每年毕业800多万的大学生群体，一个公司可选择的余地越来越多，但是对于大专生来说，这相当于关闭了很大一部分的就业之门。

: shunzhishui

大同大学和晋中学院哪个好？我是专升本旅游管理专业？

谈师资力量大同大学绝对一身名牌！山西大同大学办学历史可以追溯到20世纪50年代。2006年3月经教育部批准，由原雁北师范学院、大同医学专科学校、大同职业技术学院、山西工业职业技术学院合并组建而成！而且是全国首批“卓越医生教育培养计划”试点高校、山西省唯一的厅市（山西省教育厅与大同市人民政府）共建高校、山西省“1331工程”入选高校、山西省首批应用型转型试点高校、省人大常委会首批基层立法联系点和市地方立法研究咨询基地、大同市全科盟新能源产业技术研究院核心成员单位、国务院学位委员会批准的硕士学位授予单位，是全国应用技术大学联盟、中国教育智库联盟、山西省教师教育联盟、山西省高等医学教育资源联盟和“乌大张”高校教育联盟的主要成员，是教育部学校规划建设发展中心、凤凰教育“高校数字媒体产教融合创新应用示范基地”项目合作院校该校共有教职员工2065人，其中教师1659人，具有高级职称的教师668人，其中博士178人，硕士1129人。国家级“百千万人才”1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划” 2人，省级教学名师18人，省级学科带头人8人，省级“333人才”2人，省级“131人才”21人！各课专业绝对高配这么豪华的整容绝对值得信赖

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