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在你的省内有哪些不错的大学?

2023-10-20   来源 : 生活

在你的省内有哪些不错的大学?

黑龙江省,简称黑,省会哈尔滨,位于中国东北部,也是中国最北的省份,面积46万平方公里,黑龙江省地域辽阔,四季分明,文化厚重,物产丰富。黑龙江省共有研究生培养单位28所,招生2.7万人,在学研究生7.3万人,毕业生1.9万人,普通高校81所,(本科院校38所,专科院校43所),招收20.6万人,在校生73.2万人,毕业生20.1万人,高校20所,招生4.3万人,在校生9.9万人,毕业生3.9万人,中等职业教育学校229所,招生5.2万人,在校生18万人,毕业生6.9万人。国家学位中心公布的全国第四轮学科水平评估中,黑龙江省高校有80个一级学科进入全国前30%,A类学科共23个,在全国排名第十,其中,A+有六个,(哈尔滨工业大学3个,哈尔滨工程大学1,个,东北林业大学1个,黑龙江中医大学1个)在全国排名第七位。目前,黑龙江省有四所高校进入国家‘’双一流"建设名单,其中,哈尔滨工业大学,为世界一流大学建设高校,哈尔滨工程大学,东北林业大学,东北农业大学,为世界一流学科建设高校,有26个学科领域进入ESl全球排名前1%黑龙江省比较好的大学1.哈尔滨工业大学2.哈尔滨工程大学3.东北林业大学4.东北农业大学5.哈尔滨医科大学6.黑龙江大学7.哈尔滨理工大学8.哈尔滨师范大学9.黑龙江中医药大学10.东北石油大学11.哈尔滨音乐学院12.哈尔滨商业大学哈尔滨工业大学:简称‘哈工大’由国家工业和信息化部直属,中央直管副部级建制,位列国家首批‘’985工程"‘’211工程"世界一流大学建设高校,全国排名第十。哈尔滨工业大学,下辖20个学院,其中,英才学院为哈工大对拔尖本科学生实施精英教育的荣誉学院,涵盖机械,电气,信息,材料,土建,航天,力学,数学,物理,化学等共计40余个专业,其学生来源于学校当年录取的优势专业的高分考生,培养模式:本研连读,过程分流,学制为4+2+x年(x是修读博士学位年限),哈工大开办87个本科专业,涵盖了哲学,经济学,法学,教育学,文学,历史学,理学,工学,管理学,艺术学等十个门类。学校入选教育部首批国家级新工科研究与实践项目,哈工大拥有21个国家级特色专业,27门国家精品课程,24门国家精品资源共享课,九个国家级实验教学示范中心,一个国家级虚拟仿真实验教学中心,五个国家级教学和人才培训基地,六个国家级教学团队,哈工大是工信部所属七校之一。哈尔滨工业大学曾经参与了国家16个重大科技专项中的大14项,在航天,机器人,小卫星,装备制造,新能源,新材料等领域取得了一批重大标志性成果。先进微小卫星平台技术研究,空间机械臂技术,星地激光链路试验,快舟星箭一体化技术,神光lll激光装置中的靶场光电及控制系统等入选中国高校十大科技进展。在"神舟号‘’系列飞船研制过程中,哈工大攻克了KM 6、返回舱焊接变形矫形技术,三轴仿真实验转台,航天员用"模拟失重训练水槽‘’、航天员出舱用反光镜体等多项技术难关,在"天宫一号‘’目标飞行器与"神舟号‘’系列飞船交会对接住务中,学校提供了20多项技术支撑,为此,哈尔滨工业大学获得"中国载人航天工程突出贡献集体‘’荣誉称号,是全国唯一的高校单位。哈尔滨工程大学:简称"哈工程‘’,是国家工业和信息化部直属,并由工业和信息化部,教育部,黑龙江省政府,中国人民解军共建的全国重点大学,是国家首批"211工程‘’,"985工程优势学科创新平台‘’双一流"世界一流学科建设高校‘’,工业和信息化部七所高校联盟成员之一。哈工程前身是1953年创办的中国人民解放军军事工程学院(简称哈军工),时任校长陈赓将军。哈工程,设有19个学院(系、部)本科专业56个,,学术学位硕士点授权一级学科32个,学术学位硕士点授权二级学科科5个,专业学位硕士授权类别6个,专业学位授权领域25个,学术学位博士点授权一级学科14个,学术学位博士点二级学科授权1个,专业学位博士点授权类别别1个,有国家一级、二级重点学科各一个,国防特色学科10个,省一级重点学科11个。学校在国家学位中心全国第四轮学制水平评估中获:A+、A_等级学科各1个,获B+等级学科5个,B级学科6个,13个学科进入全国前30%行列,学校的材料科学,工程学,化学进入ESl全球前1%学校取得了中国国内第一艘实验潜艇,第一艘水翼艇,第一台舰载计算机,第一套条带测深仪等数十项,填补国内空白的重大科研成果,双工型潜器,气垫船,梯度声速等成果再取过世界第一的桂冠。学校在船海核领域的水下机器人,减震降噪,船舶减摆,船舶动力,组合导航,水声定位,水下探测,核动力仿真,大型船舶仿真验证评估,三体船设计,水面无人艇等技术居国内领先或国际先进地位。是中国第七代超深水半潜式钻井平台,两万箱超大型集装箱船,智能传播核心设计研发单位,是"蛟龙号‘’七千米载人,深海勇士潜水器水下导航定位系统国产化的装备提供方。黑龙江大学:简称黑大,是黑龙江省与教育部、国家国防科技工业局共建的有特色、高水平、现代化地方综合性大学。国家首批17所国家教育体制改革试点学院所在高校之一,全国首批九所创业教育试点院校之一,黑龙江省双一流建设A类高校。设有研究生院,黑龙江大学中俄联合研究生院和31个学院,拥有文、史、哲、经、法、教、理、工、农、管11个学科门类,81个本科专业,学校拥有10个博士后科研站,博士学位一级学科授权10个,一级学科硕士学位授权35个,硕士专业学位类别15个,二级学科博士点89个,二级学科硕士点187个。黑龙江大学,办学77年来,形成全国高校独树一帜的对俄办学特色,是黑龙江省学科门类最全,专业覆盖最广的综合性大学,为国家外交,军事,经贸,科技,文化,教育领域培养了大批高级专门人才,其中包括许多国家,省部级领导,高级将领以及专家学者。在国家学位中心,全国第四轮学制水平评估中,黑龙江大学七个一级学科排名位于全国30%,外国语言文学位居全国前2%(俄语专业全国第一)哲学位居全国10%,材料科学,工程学,化学三个学科ES|排名连读多年居全球前1%行列。东北林业大学:简称东北林大,由国家林业局,黑龙江省政府,教育部三方共建高校,是黑龙江省一所以林业工程为特色的多科性教育部直属全国重点大学,国家"211工程‘’"985工程优势学科创新平台‘’国家世界一流学科建设高校,以林业工程为特色,农、理、工、经、文、法、艺多科性重点大学。东北林大,设有研究生院,18个学院和一个教学部,有63个本科专业,博士后科研流动站九9个,博士后科研工作站1个,一级学科博士点8个,二级学科博士点38个,二级学科硕士点95个,专业学位硕士点涉及11个种类、32个领域。学校有三个国家级实验教学示范中心,2个国家级虚拟仿真实验教学中心,6个省级实验教学师范中心,国家级精品课程7门,国家级精品资源共享课5门,国家级精品视频公开课5门,国家级特色专业9个。国家学位中心,全国第四轮学科水平评估,A+学科1个,B+学科2个,B学科3个,C+学科三个,C_学科1个。东北农业大学,简称东北农大,是一所以农科为优势,以生命科学和食品科学为特色,农、工、理、经、管等多学科发展的国家世界一流学科建设高校,国家首批"211工程‘’重点建设高校。是省政府与国家农业部共建高校,黑龙江省重点建设的省属特色高水平大学。东北农大,设有17个学院和一个教学部,国家级大学科技园1个,博士学位授权一级学科10个,硕士学位授权一级学科22个,1个博士学位授权类别,10个硕士专业学位授权类别,10个博士后流动站,3个博士后工作站,72个本科专业。学校有国家级特色专业10个,省级重点专业19个,3个国家重点学科(二级学科)3个国家重点(培育)学科,2个农业部重点学科(二级学科)10个省级重点学科一级学科。国家学位中心,全国第四轮学科水平评估,B+学科3个,B类学科2个,B_学科1个,C+学科4个,C学科2个,学校的农业科学,植物学与动物学2个学科进入ES|国际学科排名前1%_。黑龙江有一所985院校,四所211院校,其中,哈尔滨工业大学是985,也是211,哈尔滨工程大学,东北林业大学,东北农业大学是211高校

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

一中校长推广素质教育没错,但他忘了一个根本,就是要保证你的学校能在高考中战无不胜。让你的所有考生拿到高考的高分。否则家长是不会答应的。我想校长目前的境况就是这样。[捂脸]

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

现在的舆论真的口是心非,曾记得很多人对应试教育口诛笔伐,见天的骂学校加重学生学习负担,增加家庭的经济负担,其主要矛盾就是考试难度越来越大,孩子如果想考高分只能花大价钱选择名校,花高昂的补课费去课外补习才能和普通孩子拉开分数,这是典型的精英教育,没钱没势的寒门难出学子,完全唯分数论,让更多普通孩子失去上好高中和好大学机会,鼓吹外国是素质教育,因材施教,学生不沦为为考试机器。现在好了,考试试题难度下降,让大多数孩子分数距离缩小了,考的都是基础知识,没钱补课的,不是名校的学生只要基础知识扎实,一样拿高分,一样有机会升重点,考试分数通胀,不正是素质教育的开始吗?当考试分数已经拉不开巨大差距,一两分之间的差距是无法通过稀缺资源获得竞争优势,试题不再拔高,没必要去学什么奥数,这不就是如大家所希望的结果吗?回到现实,应届毕业生家长发现分数扎堆,反而显得竞争在毫厘之间,愈加激烈,对自己孩子不利时,咋就不在谈应试教育弊端?咋就不在谈学生学习负担加重,经济负担加重了?咋就不替寒门学子抱屈了?说穿了,不还是利己主义当头?存在严重的双重标准。我国近十几年一直在努力实行教育体制改革,可发现越改革社会矛盾越多,越减负负担越重,其根本结果就是,学校减负,分数不减负 ,考试不降难度。为了获得分数绝对优势,逼着家长们上校外花钱补课,当补课的孩子和没补课的孩子成绩有了较大差异,显现优势的时候,没补课的家长也被逼无奈倾家荡产的花钱补课,为的就是缩短这种差距,更好适应竞争,于是乎全民补课时代到来,各种校外辅导班如雨后春笋遍地开花,孩子从早上学到半夜,没有双休,没有假期,更苦了一批寒门学子,没有经济能力做支撑,只靠在学校学的哪点有限知识如何去和在外面补课的学生pk,直接输在起跑线上。校外补课一直被人诟病,被家长认为是无奈之举,被逼到绝路上的,你不补课,别人补就意味着没有出头希望,还抱怨学校老师不作为,教授的知识少,课上不讲,补课讲。用脚趾头想想,学校本来在减负,口号喊的震山响,孩子们又都在外面补课,学习知识点都超过了课本大纲,你让老师们还讲什么?课堂一开口,下面超过四分之三的学生都说在外面已经补习和预习了,剩下四分之一是成绩不好的“学渣”,老师还会在课堂上用三十分钟去讲课本知识点?十分钟轻描淡写走过场,然后直接刷题巩固成果。进而家长们彻底放弃了课堂学习的幻想,只能继续在外面补,不补课,不提前学进度,你会发现老师课堂上授课内容都是轻描淡写,别人早就学过了,你没补课就听不明白,听不明白就做不了题,成绩就会下降沦为“学渣”。现在这个矛盾点被分数通胀攻破了,回归课堂正常教育难道不是大家所希望的吗?

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

南京一中校长推行素质教育没有错,如果说有错,错在了高考还是以“分数论英雄”,如果学生考不上好学校,素质教育做得再好,也得不到外界的认可,尤其是得不到这些“小白鼠”家长的认可。1.推行素质教育没有错南京一中这几年一直推崇的都是素质教育,进行过大刀阔斧的改革,毋庸置疑,素质教育让很多孩子有一个更高层次的认知。学校本应是教书育人的地方,不仅仅教书,还需要育人,不仅仅是批量生产高分段学生的流水线。然而学校高中教育是成功还是失败,目前还仅仅用高考成绩一把尺子来衡量,还没有从德智体美多个维度来评价。因此,可以说素质教育没有错,错在了高考还是以“分数论英雄”。2.当年拔尖录取的学生高考成绩不如别的学校,家长不愿让孩子做素质教育的“小白鼠”一中与29中比较的话,当年一中录取分高40多分,高考却差距巨大,而且现在是整体下滑。孩子高进低出,在目前考试制度下撇开升学率谈素质教育就是在耍流氓!家长不买账实属正常!从某种程度上来说,南京一中的这些孩子们可以被比作“小白鼠”。让孩子们做素质教育的试验品,必然会面临失败的压力,即试验失败带来的机会成本压力,也就是说没有考上一流大学失去了更多发展机会的压力。这也是家长举牌要求校长下课的主要原因。3.素质教育与考试成绩之间需要度的把握一中推行素质教育的初衷是对的,无奈大环境不允许。抓素质教育,学生学习的时间就会相应变少,放弃文化培养,势必会被其它学校赶超成绩。抓素质教育不是只靠一己之力就能行的通的。素质教育与考试成绩之间需要有个平衡点,需要有度的把握。结语:真正实行素质教育,不能指望个别地方的探索,而必须在考试制度方面进行改革。而就目前来讲,素质教育和应试教育之间,很难找到二者兼顾的方法,在没有形成制度体系之前,计划采取类似南京一中校长这种素质教育的学校需谨慎!不然也会出现这种尴尬。素质教育需要学校、家长、社会教育三位一体,各尽其职,需要有制度,尤其是考试制度做保障!只有被全社会认可,素质教育才有光明的未来。

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第一学历和第二学历有什么区别?

第一学历就是指国民教育系列的普通全日制教育的最高学历,而第二学历一般指的是辅修第二专业获得的学历或自考本科、教育、电大等获得的学历。所谓“第一学历”原本是指由各省市第一教育局颁发的学历,现今通常是指国民教育系列的普通全日制教育的最高学历。以前(计划经济背景下)普通初中、普通高中、普通高校(含普通中等专业学校)的上级是各省市第一教育局,毕业时颁发的学历是由第一教育局颁发,称之为第一学历。部分省市对于具有两个专科学历的人员特定情况下给予本科待遇。如安徽省《关于取得双专科书人员待遇有关问题的通知(安徽省教育委员会 安徽省人事厅 教成[1998]26号)》:“取得双专科书的人员,均享受以下待遇:其定级工资标准按专科定级职务工资标准高一档执行;在评聘专业技术职务及获取其他任职资格时与本科毕业生同等对待。”

大江奔流

高中毕业后能做什么?

高中毕业,目前只有两条出路,1、打工2、去职业学校学习个人是建议第二个选择的,所谓磨刀不误砍柴工嘛,打工是迟早都要打的,不如先做好了准备再去。3、学个一技之长,国家以后会培养高技能人才。每个行业只要用心去做都可以成为佼佼者[赞][赞]。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

谢谢邀请。首先,现在社会招聘的时候,的确是优中选优,很多用人单位的确是招聘985和211。就我们这个小地方的教育部门而言,前段时间招聘老师,就要求本科学历,最好是985和211,或者是二等奖学金获得者。从某种角度说,你学习成绩的优劣的确能够反映一个人的水平。至少在高考这个在全中国相对公平的平台上,以成绩取胜,好成绩才能上重本,好成绩才能考得起985和211.其次,分析一下。人的第一次优胜劣汰,应该是中考,好的学生进入好的高中,面对一群实力都强,都有远大抱负,都在废寝忘食学习的对手,遇强则强。所以才会出现很多学霸寝室。经历了高中的奋力拼搏,才换得的好的学校。这些人从个人奋斗经历来说,的确很强。再次,好的大学,相对起点很高,学风浓厚,校园文化积淀很深,这些学校对学生的要求也高,对学生的引导走在时代的前列,教学理念也很先进,学术研究都占了很大比重。在社会上有更高的认可程度。所以人们在招聘的时候更相信名校的学生。当然,在实际的工作中,学历能代表部分能力,但是不能代表全部能力。一般来说,大家都认为很多专科生的学习能力等还是相对要弱一些。当然也有很多专科生在实际的岗位上虚心进步,能很快的适应工作,后期的发展也不错。但文凭这块敲门砖却难倒很多专科生。所以,对于还没有考取学校的广大初中生高中生来说,奉劝大家认真学习,争取一步到位,考个好高中,考个好大学,才能在找工作的时候多一些选择。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

有很多好的大型企业在招聘的时候注明必须是985院校和211院校,而专科生根本就入不了门,连递简历的机会都没有!这也就是为什么那么多家长让自己的小孩能上名校,能考上本科,就是为了以后在求职面试的时候能拿到一个面试机会!211院校和985院校的师资力量比一般的学校要强很多,经历过名校的熏陶,这些孩子在知识储备上,专业技能上,学识上要强过一般院校的学生,同时名校毕业学生校友资源是非常给力的!专科生在高考的时候就被刷到低一个层次的院校,当然这里面有很多学生由于发挥失常而进入这些学校,而有的学生在学习上不怎么样,但是在动手能力上非常上,比如有的在软件编程上面很有天赋,在营销销售上面非常厉害!大学其实也不是最重要的,在于大学这几年在大学学习了什么东西,锻炼了什么能力,能让企业能够用上!在工作中,专科生比很多名校生要更务实些,由于当初学校毕业不好,唯有在后面的工作中更加努力!学历只是一个入门砖,后面的路还得靠自己走,不管是985还是211,还是专科生,人生在于不断的努力奋斗,人生才会更加精彩!

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早产原来是新婚夫妇一桩,然而如果在下面几种情况下早产,生出来的孩子一般来说有缺陷,对父母亲而言,无论如何是巨大的打击,因此,备孕俩人要多警惕—— 如果集合体患上...

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