初中毕业有什么办法可以考大专嘛？

2023-11-01 来源 : 情感

初中毕业有什么办法可以考大专嘛？

不知道你现在多大了。提升学历有五种方式。第一种是以社会考生的身份，重新参加高考，然后被录取了再进大学读四年。但是多数人估计都没有这学习时间，而且要拼高考，也是需要实力和专业基础的，多数人也是很难有机会的。初中基础要去参加高考，难度也确实大了一点。我的公号是【专本学习助手】，里面有详细介绍这几种升学形式。然后另外四种分别是：自考、高考、国开大学、网络教育。他们的学历价值都是一致的，技能升到专科也能直接升到本科，而且都可以不用到校上课，难度比起高考也是小了很多，非常适合在职工作者。其中，自考在几种升学的形式中难度较高，等你把所需要考试的十几门科目全考过了才能申请毕业，假如有一门没通过，你就一直拿不到证了，因此自考变数比较大，对学习能力和学习基础要求也比较高。网络教育比较适合那些看重高校知名度的考生，不过近年来很多一流高校已经陆续停止招生了，所以其最大的优势也渐渐没了。高考是我们重点推荐的，最适合在职工作者，每年也是最多学员报考的。只需要参加一次超级简单的试（考试难度特别低，通过率93%以上，而且多数人还有加分政策），考过了就被录取了才收学费，然后上课作业和考试都可以直接提供托管，为顺利拿证又多了道保障。而且学校和专业也多，能满足大家的实际需求。国开大学也是我们主要推荐的一种类型，它的难度比高考还容易，连入学考试都不用了，也可以全程托管，比较适合的是不愿参加考试且不在意学校只需文凭的考生。以上就是几种提高学历的方式了，接下来就要针对你的实际情况和需求，选择合适的升学方案，不知道你更偏向哪一种升学形式呢？

: sweet0610

一个中专毕业的人肯干能吃苦，在现在能干什么？该干什么？

相信我，你的中专文凭没有任何竞争力！至于吃苦就有未来，也未必。不得不重复提一提当下社会就业普遍本科要求，需要大专的就更少了，同样的经济成本为什么不挑起码看起来好的？所以还是老话，能提升学历学历，你说你能吃苦，那么先把学历提升上来给别人一个认可你的机会。另外，学历不是万能的！学历只是社会的一个敲门砖，社会技能才是重中之重。所以给你几条路选择，一能回去高中参加全国统一高考，就去考，好好读书。没有这个机会就参加/远程教育提升学历，从中专到大专然后这个过程中去做自己想做的事情，比如喜欢玩，那就建立属于自己的朋友圈；喜欢研究某一些东西，就别半途而废；喜欢吹牛写作，就静下心写整套东西出来。这就是我给你的忠告，希望能帮到你。谢邀。

: 蚱蜢W

学历报考，贵不贵？

远程高等教育，是高等教育组成的一部分，学生通过入学测试，网上学习修完相应专或是本科学分，达到申请毕业的条件，可以取得国家承认的专本科学理。网络教育起步比较远，是随着互联网和信息技术的发展而来，网络教育的发展已经成为全球性的大趋势。为了解决教育资源的匮乏，实现资源的共享，许多国家都把发展网络教育作为重要的战略决策，制定专门的计划，并组织实施。优势一：考试相对简单，时间灵活，学习形式灵活考试：网络教育入学考试专科有学校组织，专升本有学校和国家分别进行，考相对其他高等教育简单很多优势二：在教育部官网（学信网）有学籍可查询很多的考生可能只听过自考和成考，但不知道自考是没有学籍（有电子档案），而且拿到要0.5-1年以后才能再学信网查询。成考需要考试通过录取注册学籍后才能查询。优势三：招生院校为一类大学，学校的名气高于很多自考和成考的招考院校。招生院校：仅68所现代远程教育试点高校，均为工程重点大学招生对象：1、工作比较忙，没有时间学习或时间不固定的人士。2、经常出差的人士。

: 在外鬼混

国家承认的学历中：网教和成教哪个含金量高？

成教学历含金量比网教的高自考学历含金量比成教的高统招学历>自考学历>成教学历>网教学历

: lunarback

疫情中，农村网络教育遇到的问题有哪些？

教育问题更加突出了，这次疫情冲击带来的网上学习，人们更加确定今后网络学习将是大势所趋，学校的存在必要似乎越来越小。既然能在网上自主学习了，知识在网上就能查到，各种网络远程授课也早已屡见不鲜，可是我们也能听到许多学生的抱怨，比如在家学习没效率、学习过程中遇到的许多难题、不懂的知识点因为无法与老师面对面交流得到及时有效的解决，或者满意通透的答案。也有同学怀念学习时人与人的直接接触，在班级里的氛围，那些有温度的互动，以及授课过程中老师与同学间的眼神交流，这些是网上学习换不来的，即一种同临现场的集体感。就像许多怀旧青春片《那些年我们一起追的女孩》《匆匆那年》，我们追寻的是那逝去的青春岁月里曾有的悸动和伤痛，怀念的是那些在朦胧温暖的午后里与伙伴们在一起的欢乐时光。在人与人之间互相接触时产生的微妙的心理感受，不论是舒服的还是糟糕的，都成了我们人生经验的一部分，贮藏在记忆里，在每个相似时刻被翻出来细细咀嚼。这或许是我们留恋学校作为群体性聚集场所的最大感受，而非老师在黑板上写的方程式，那些冷冰冰的知识。相信网络课堂有着不可阻挡的发展态势，但在这次疫情中却分外凸显出来，对它的感受也放大，我会在疫情结束后更加珍惜在学校的点点滴滴，彼此间面对面交流的机会。另一个在教育领域凸显出来的事实是，“停课不停学”的号召让电脑销量增长了不少，很多孩子为了上网课扎堆买电脑，那么，那些买不到电脑的孩子们呢，粗暴的说没通网地区的孩子们呢？面临中高考，社会资源的分配不均凸显出来，我们常以为高考是改变出身，促进阶级流动，比较公平的竞争方式，但是这次疫情之下，家境殷实的学生不仅有电脑等硬件基础，还会请家教再课外辅导，而一般家境的或者贫困的孩子可能因为没电脑、WiFi无法获取知识，疫情过后回到学校已经落下别人好多，也许那句“寒门再难出贵子”在这次疫情的冲击下更加一语成谶。

: FC九

疫情中，农村网络教育遇到的问题有哪些？

我是三农人王俊，同时也是一个8岁女孩的父亲。这段时间受到新冠肺炎疫情的影响，教育部本着孩子们停课不停学的初衷，要求全国各中小学校开展网络教学，让孩子们在家里学习。由此网课已经属于网络热词了，但网络教育特别是农村地区，遭遇了诸多问题。下面以我个人的亲身体验和朋友们交流一下看法。[心]1、网络信号问题和智能手机等网络设备问题，但这些并不是主要问题。工信部最新的一项报告显示，2020年前将4G网络的覆盖率从目前的95%提高到98%，我国的网络覆盖率目前是全世界最高的，可是很多地方地处山区，信号不好，而有的家庭因为经济困难原因也没有装宽带。并且农村地区的大部分家庭没有配备电脑、打印机和平板等网络设备，智能手机的功能毕竟有限，特别是年轻父母不在家，由爷爷奶奶老人们看管孩子的家庭，甚至没有智能手机，老人们也无法自如地使用智能手机。于是出现了“到处蹭网上课”、“步行几百米找信号”“课题课件、作业无法完成”等情况，这样造成了孩子们无法及时上课或者疲于奔命不能专注上课、正常上课。这些问题大部分农村家庭都有，但这还不是我们农村网课的最大困难，因为可以用开通4G流量上网或者到村委会等有条件的地方上课等办法克服解决。[心]2、家庭教育氛围的问题。平时都习惯了将孩子交给老师管理教育，现在转移到了家庭里面，怎么教，怎么管才是最大困难之一。[机智]想要搞好学习，关键在家庭教育。家庭其实是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长的一言一行都会默默影响着孩子，家长对教育是一个什么态度，学生对学习就是什么态度。农村地区很多年轻家长平时散淡习惯了，自律性不强，例如晚上打游戏、上网到深夜，早上起不来；白天一个手机扔给孩子，自己去聊天、闲逛等，这些行为都造成了孩子们跟着消极上课，或者不按时上课，根本达不到网络教学目的。[机智]陪伴是最长情的告白。我们很多家长都这么想，孩子自已在家上课就行，我们每天不要去工作吗？但在这个特殊时期，真的就需要有人付出与牺牲。因为孩子们还小，自控力较差。有的孩子即使在家，也能合理地规划学习时间。有的孩子却玩手机、看电视.....一天下来，只是走了个过场，什么也没学到。这就容易造成恶性循环，不想学，成绩就不好，成绩不好更不想学。所以家长这时候就要从行动上支持孩子，一是陪伴，二是监督，三是表率。例如，我每天和女儿定好作息表，约定奖惩规则。她上课时，我在一旁静静地看书或者处理文案、写作，下课后互相打分，及时对应给予对方奖惩意见等。[机智]学会做孩子的老师和帮手。网课和线下对比最大的痛点是，孩子的课件完善和作业、测试问题。这是农村地区网络教育难以解决的重点困难。比如孩子的课堂笔记抄录、辅助课件下载打印、作业检查批阅、单元测试监考改卷、习题复习讲解等等，都需要家长想办法完成。即便是年轻家长，在缺乏电脑、打印机等硬件设备和网络办公知识的情况下相当费力，更别说爷爷奶奶辈的老人了，他们更是束手无策。这样会导致孩子的学习进度和质量出现巨大落差。我女儿的笔记我用手抄，作业一字一句批改，错误的反复讲解，试卷要评析一个多小时，真的很辛苦[可爱][心]孩子自身的天性问题才是最根本的困难。平时在学校有纪律约束力和学习强制性，在家就彻底放松了，特别是经历了这个漫长的寒假假期后，问题显露无疑。所以经常有“上课时间到了还在床上”、“叫他上课，在发脾气”、“叫不动他去上课”等情况发生。笔者认为：[机智]拖延的习惯。很多的孩子寒假作业，总是等到最后一天才开始写；老师布置的任务，总是拖到最后一刻才提交；让他整理下房间，磨磨蹭蹭不愿意动......看电视玩游戏没有节制、起床吃饭都要催、熬夜、睡懒觉、饮食不规律，他们在娱乐的事情上浪费大量时间。对喜欢拖延的孩子来说，宅在家里的时候，环境太宽松，所以快乐的事永远是第一位，最重要的事情被排到了最后。小学阶段的孩子，拖延不仅仅是因为自控力差，还因为缺乏时间观念，对要做的事没兴趣或不知道怎么做。这个时候唠叨、催促反而会起到反作用，不如帮助孩子认识时间的价值，分解面前的任务，从简单的开始，同时让孩子承担拖延带来的后果。让孩子知道拖延是很差的习惯，一定要让孩子规避它。[机智][机智]疏于运动。平时在学校，孩子有出操、体育课、课间活动等活动，而现在宅在家里，农村地区健身场所和器械也不甚完备，所以家长们不重视对孩子运动习惯的培养。但是，受到新冠肺炎的影响，越来越多的人意识到运动的重要性，知道先有好身体，才有免疫力，才能抵挡病毒的侵袭。因此大人还是想办法让孩子动起来，坚持运动整个人看起来都精神许多，也会让人变得更有耐力、更自信。 [机智]阅读习惯的荒废。受疫情影响，孩子们不像在学校期间有强制性晨读、每日阅读要求，慢慢地就荒废了阅读习惯。阅读往大了说，在孩子未来面对生活中的迷茫和痛苦时，内心会多一份从容与豁达，看待问题的方式也会随之改变。阅读构建起来的是孩子世界观、人生观和价值观。现在，阅读也是很多科目学习中最基础的能力。能够帮助孩子的语文学习打下坚实的基础，培养一种文字逻辑性，积累素材，写出好的文章，甚至还能帮助孩子更好地理解数学题。从长远看，阅读可以说决定孩子这一生的精神世界是贫瘠还是丰厚，甚至能够改变一个人的命运。所以网络教育在这一块是缺位的，也无法完成。[机智]自律性变差。不少家长反映说孩子隔着屏幕学不进去，看到同学们发弹幕感觉很新鲜，时不时就想走神，完全感觉不到在校学习的那种氛围。有的干脆就把注意力转移到了电子产品上，上课时间刷着刷着就过去了。这些孩子们因为不自律，他们浪费了学习的时间，当然无法完成网络教学任务。家长们在家一定要像学校那样加持孩子的自律性。让孩子对自己该做什么不该做什么有一个很清楚的概念，明白在该好好读书的年纪，就不应该在消遣娱乐的事情上浪费大量时间。[机智]缺乏老师直接监督管理，家长睁一只眼闭一只眼，造成学习态度马虎，不认真。认真的孩子做什么都很认真，不论在学校还是在家里，不管是学习还是生活，都会全力以赴，有始有终。上课认真听讲，回家认真写作业，就是做手工、运动、玩游戏，也都比较认真，不轻易中途岔开或放弃。所以请告诉孩子，如果对待学习对待生活，是一种敷衍了事的态度，那生活回报给你的便是一事无成；如果始终抱着一颗认真赤诚之心，生活也将回报以歌。针对农村地区网络教育遇到的问题，需要我们家长、孩子、老师、社会共同努力，密切配合，克难克艰，有效保证网络教育的质量和孩子的健康成长。我们农村地区不能让孩子赢在起跑线上，但一定要让孩子赢在终点线上！[加油][加油]

: woshihxr

参加高考有用吗要考多少门科目

国民教育系列的继续教育学历有四种主要形式，分别是高等教育、高等教育自学考试、电大现代远程开放教育和网络大学。四种教育形式各有特点，除高等教育以外，报考其他三种不需参加全国统一入学考试。在录取、课程设置、毕业年限、收费标准、学位授予、上课方式等各方面四种形式区别也较大。关键词：国家均承认学历。高等教育: 高等教育是高等教育的重要组成部分。经教育部审定核准举办高等学历教育的广播电视大学、职工高等学校、职业技术学院、农民高等学校、管理干部学院、教育学院、独立设置的函授学院和普通高校所属的成（继）教院(以下统称高校)实行全国统一招生。招生类型———分专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升本科(简称高起本)和高中起点升专科(简称高起专)三种。学习形式———分脱产、业余（包括半脱产、夜大学）和函授三种，其中脱产最短学习年限为：专升本两年，高起本四年，高起专两年；业余和函授最短学习年限为：专升本两年半，高起本五年，高起专两年半。学费：学年制和学分制两种收费方式，学费标准较低。特点：有门槛限制，需参加统一报名、考试和录取。历史悠久，考生群体庞大。本科招生院校多有学士学位授予权。高教自学考试: 高等教育自学考试是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。自考制度创立于1981年。目前，自学考试已遍及全国31个省、自治区、直辖市及军队系统和港、澳、台地区，是我国规模最大的开放的高等教育形式。中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照国务院《高等教育自学考试暂行条例》的规定参加自学考试。招生类型：中专、专科、本科、独立本科。学习形式：考生自学为主，根据需要和可能，自考生还可以选择面授、函授、广播、电视、音像等方式接受指导和帮助。部分应用技术类专业需参加全日制学习，有相应毕业年限。考试采用施考分科、学分累计的方式逐步完成学业。按照专业考试计划的要求，分课程进行考试，课程考试合格者发单科合格证并按规定计算学分。不及格者可参加下一次该课程的考试。考完专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学实践任务。学费：课程考试报考费用较低。特点：学历社会认可度较高，通过难度较大。门槛最低的高等教育形式。基本无毕业年限限制。电大开放教育: 电大开放教育是相对于封闭教育而言的一种教育形式，基本特征为：以学生和学习为中心，取消和突破对学习者的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定文化基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。招生类型：专科、专升本。学习形式：远程教育结合面授，实行学分制，毕业年限最长可达8年。学费：适中。特点：学生需具备一定上网学习条件。以在职、业余、自主学习为主，接受必要的面授辅导和学习支持服务。学习时间自由度较高，没有固定的班级建制。入学考试相当于摸底测试，不做录取依据，基本无门槛。电大其他类型的学生则需通过普通高考或高考录取。宽进不“宽出”，毕业年限前必须取得规定学分。网络大学；网络大学是一种新兴的教育模式，目前全国有教育部批准具备招生资格的试点网校67所。网络大学和传统教学方式不同，主要通过远程教育实施教学，学生点击网上课件（或是光盘课件）来完成课程的学习，通过电子邮件或贴贴子的方式向教师提交作业或即时交流，另有一些集中面授。招生类型：高起专、高起本和专升本。网络大学通常实行弹性学制，允许学生自由选择学习期限，高中起点专科、专科起点本科一般学制3年，学习期限2—5年；高中起点本科一般学制5年，学习期限4—7年。根据教育部文件，试点院校的网络学院可以自己决定招生范围和标准、考试方式、招生人数、招生专业以及颁发文凭。学费：比较高等教育、自学考试等，网络大学的学费标准要高许多，但学生可节省住宿、伙食和交通等其他费用。特点：符合条件的可免试入学。不符合免试入学条件者需参加学校的入学考试

: adonisw

三峡大学统计学怎么样？

三峡大学的统计学专业没有竞争力，也不具备相关的专业特色，它属于三峡大学的理学院，理学院现在开设有数学与应用数学，信息与计算科学，物理学，光电信息科学与工程，统计学等本科专业，拥有数学，物理学两个一级学科硕士点，计算机应用技术，工程力学两个二级学科硕士点和一个省级物理实验教学示范中心，拥有湖北省弱磁探测工程技术研究中心和三峡数学研究中心，天文与空间科学研究中心以及磁电子与纳磁探测研究所，近代物理研究所和应用数学研究所等多个校级研究机构。三峡大学是我国高等院校合并中最为失败的，最为惨痛的大学，它把一所211工程大学一一武汉水利水电大学淹没在了它的合并当中，人家合并是弱弱增强，或者是强强联合，它的合并是弱强变弱，是一个最为失败的合并过程。学校是由宜昌师范高等专科学校，宜昌医学高等专科学校，宜昌职业大学在199年合并而成。学校现有一个博士后科研流动站，四个博士一级学科授权点，26个一级学科硕士授权点，十二五期间获批11个省级重点一级学科，现有19个类别，27个领域硕士专业学位点，有30个学院，72个本科专业，包含九大学科门类，其中国家级特色本科专业五个，省级本科品牌专业十个，获批国家作业工程师教育培养计划专业7个。学校统计学专业是在2019年新设的招生专业，没有雄厚的学术和科研基础，也缺乏强劲的竞争力。

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