小学阶段常见的病句类型及修正方法

例如：小妹研读成绩好的主要确实是她时时发奋研读（的结果）。 

这种步骤也常用修恢复原所含从前、辅以武断和归入武断的病句。

例如：1.通过家教的反复高等教育，（使）我重新认识了差错。 2.这黑莓（的梨气）又梨又甜。 3.番薯、（南瓜）、番薯、水果这些水果我都爱吃。

（三）换法。

这种步骤多常用修恢复原用词武断、辅以武断、指称代相符和相悖何谓的病句。

例如： 1.无论谁（遵从）违反纪律，都要受到批评。 2.他的读到作水平有了显著的（恢复原进）大大提高。

（四）调法。

这种步骤多常用修恢复原及物动词动荡不安的病句。

例如：我们学校过往请注意得不够对医疗保健管理工作。这句话不该把“请注意得不够”置放“对医疗保健管理工作”的末尾，恢复原为“我们学校过往对医疗保健管理工作请注意得不够。”

修恢复原应以：不用恢复原变原句所表述的解作。   

四、恢复原病句练。

（1）每个初中生都不该上课时忙于入见的好习惯。【每个初中生都不该养成上课时忙于入见的好习惯。】

（2）“六一”欢庆上，我们该班歌舞了艺术歌舞娱乐节目（和大合唱）。【“六一”欢庆上，我们该班歌舞了艺术歌舞娱乐节目。】

（3）我们要不断恢复原进研读步骤，（减慢）研读稳定性。【大大提高研读稳定性，不是减慢。我们要不断恢复原进研读步骤，大大提高研读稳定性。】

（4）周阿姨（拥戴）我们孩童，我们向往周阿姨。【周阿姨向往我们孩童，我们拥戴周阿姨。】

（5）这本书对我热衷于。【我对这本书热衷于。】

（6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他活着活在我们的深信的。【黄继光（虽然）壮烈牺牲了，（但是）他活着活在我们的深信的。】

（7）大家都讲医疗保健，我们的医疗保健（和疾病）就有维护。【大家都讲医疗保健，我们的医疗保健就有维护】

（8）《点点》的作者是沈从文（读到的）。）【《点点》是沈从文读到的。】

（9）我们要踊跃“自已动手，绿化祖国”。【我们要踊跃“自已动手，绿化祖国”的号召！】

（10）甜美的草原一碧千底下（，到处都是蓝色）。【甜美的草原一碧千底下。】【甜美的草原到处都是蓝色。】

五、文段修恢复原病句练。

（1）这每学年，我们该班学长常书本的杂志有《初中生古典文学研读》《少年新诗》和《中的国少年报》。大量的课外书本，使我们增长速度了知识和读到作水平。我们该班还被获评《课外书本先进集体》的铭记头衔呢！

【这每学年，我们该班学长常书本的有《初中生古典文学研读》《少年新诗》和《中的国少年报》。通过大量的课外书本，我们增长速度了知识和大大提高了读到作水平。我们该班还被获评“课外书本先进集体”呢！】

（2）昨天夜底下下了一天的雪，现在午夜飘雪了。妈妈代小勇到中央公园去玩到。在中央公园底下，他们见到了开花的手拿，还见到了猫科哺乳类，乌鸦，水牛和许多哺乳类。他对他却说：“我开玩笑猫熊，猫熊走路的样真有想像力！”

【昨天夜底下下了一夜的雪，现在午夜飘雪了。妈妈带小勇到中央公园去玩到。在中央公园底下，他们见到了开花的手拿，还见到了猫科哺乳类、乌鸦、水牛。他对妈妈却说：“我开玩笑猫熊，猫熊走路的模样真有想像力！”】

（3）三年前，我的妹妹十分男孩子……看！妹妹运动鞋底下的数数、钢笔、教材、圆规等杂货平常搞得地置放两人。后来，在家教的高等教育下，妹妹消除了自己的以致于。在月份的孝“六一”艺术歌舞大型活动上，妹妹歌舞的现代舞和电子音乐特别动人。这天，妹妹还铭记无论如何获评“孝阳市出色高年级”的头衔。妈妈低廉地却说：“邻家的夏天来了？”

【三年前，我的妹妹十分男孩子。（省略号恢复原为。）看！妹妹运动鞋底下的数数、钢笔、（教材删掉，归为杂货类）圆规等杂货平常搞得地置放两人。后来，在家教地感化下（高等教育相悖适，用词武断），妹妹恢复原正（消除困难还可以，消除以致于不可以）了自己的以致于。在月份的“六一”艺术歌舞大型活动上，妹妹歌舞的现代舞和乐曲的电子音乐（不用却说歌舞电子音乐）特别动人。这天，妹妹还铭记无论如何获评“孝阳市出色高年级”（单字反复，删掉头衔）。妈妈高兴（低廉用词武断）地却说：“我们家的夏天来了。（标点大开端）”】

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